Il leur arrive de dire ce qu’ils font ou ce qu’ils veulent faire

1971. Olivier Giscard d’Estaing, alors en poste au Ministère de l’éducation nationale, dans son livre « Pour une révolution libérale de l’enseignement » : « Le premier changement vise à remettre en cause le rôle de l’Etat et son monopole de fait. Il fat réaffirmer l’importance de la famille, des religions, des régions, des professions, et leur donner la possibilité d’accompagner pas à pas, au niveau de l’établissement, tout le déroulement de l’éducation et de l’enseignement. L’Etat définit des normes minimales, offre son contrôle et se substitue aux insuffisances. »
1977. René Haby, Ministre de l’éducation nationale : « Je m’emploie à accroître les subventions aux établissements privés. » (Objectif atteint en continu)
1986. François Léotard : « Le chef d’établissement devrait avoir la possibilité de choisir l’équipe enseignante » (Fait pour les universités, en cours à travers la mastérisation et la casse des attributions des Commissions Administratives Paritaires)
1986. Hebdomadaire d’extrême-droite Minute : « Troisième sorte d’école...pouvant choisir librement son projet éducatif, ses programmes, ses équipes, ses diplômes de fin de scolarité...comment fonctionneraient-elles financièrement ? Grâce à l’intervention du bon scolaire... » Il faut une « fondation d’enseignement » (le privé l’a fait en 2007 avec l’agrément du Premier Ministre)
1990. Pierre Lequiller, député UDF, porte parole pour le budget de l’éducation : « Il faut démanteler l’éducation nationale, décentraliser et déconcentrer » (Objectif en chantier permanent) « Les chefs d’établissement noteraient eux-mêmes les enseignants » « Les collectivités locales seraient responsables de la gestion des postes » 
1990. Bruno Bourg Broc, porte parole du RPR : « Concrètement, dans l’immédiat, je propose de confier aux régions la gestion des personnels ATOS de service... » (Fait en 2004)
1993. Raymond Barre : « La première chose à faire est de casser le Ministère de l’éducation nationale. »
1993. Site du Front national : « Pour restaurer la qualité du corps enseignant, on commencera par supprimer les IUFM » (Décision prise pour 2010)
1993. Créateurs d’écoles dont Darcos est un des fondateurs : « Identification des verrous et les moyens de les faire sauter » (Darcos y œuvre sans discontinuer) Commentaire du journal Le Monde : « Pour les enseignants, les Créateurs d’écoles plébiscitent le recrutement sur profil, les rémunérations différenciées, le recrutement sous contrat à durée déterminée et la pratique du tutorat »
1994. Raffarin : « Je ne serai pas complice du développement de l’enseignement public » « Je suis pour une privatisation complète de l’éducation nationale. »
2002. Madelin et Raffarin, sur le site de Démocratie libérale : « Nous proposons qu’un chèque-éducation soit créé et attribué à chaque élève. Au lieu que l’Etat finance directement les établissements scolaires, ce serait les élèves qui décideraient de l’attribution de ce montant à tel ou tel établissement. Ainsi les établissements jugés mauvais par les élèves ou les parents d’élèves, ceux qui ne proposent pas de mode de formation adapté et performant, fermeront faute de moyens, alors que d’autres plus performants se créeront pour répondre à la demande. »
2004. Philippe Nemo, dans la revue de SOS-Education : « La famille choisit une école, lui remet son « chèque », et les responsables de l’école vont ensuite convertir ce chèque en ressource monétaire auprès des comptables du Trésor. »
2004. Rapport Camdessus remis à Sarkozy, alors Ministre de l’économie : « On pourrait pour cela, mettre en place - à titre expérimental et sous clause d’évaluation après quelques années – des établissements publics d’un type nouveau, sous la responsabilité de collectivités territoriales. Les établissements, sous contrat, prépareraient aux diplômes nationaux, accueilleraient tous les enfants qui le demanderaient, sans sélection. Les enseignants seraient recrutés par la direction de l’établissement dans un corps de professeurs ayant les certifications requises. Ils seraient placés sous un autre type de contrat que celui de l’éducation nationale : à côté de leur enseignement proprement dit, ils assureraient l’accompagnement des élèves, du travail interdisciplinaire, de la concertation, des relations avec les familles sur le temps de service qui serait très supérieur à 18 heures (autour de 26 heures). » (en cours avec l’ordonnance du 11 décembre 2008, le projet d’agence nationale de remplacement prévu pour 2009, et avec l’application de la loi Fillon aux enseignants encore fonctionnaires)
2004. Emmanuelle Mignon, directrice de cabinet de Sarkozy : « J’ai toujours été conservatrice. J’aime l’ordre. Je crois à l’initiative individuelle, à l’effort personnel et, en matière économique, à la main invisible du marché. Par exemple, je suis pour une privatisation totale de l’éducation nationale. »
2006. Programme de l’UMP : « L’UMP veut donner aux parents le choix de l’établissement.. (Décision prise en 2007, pratique en cours). Le parti a pour objectif de supprimer la carte scolaire...L’UMP...entend donner plus de liberté d’implantation aux établissements privés sous contrat ». L’UMP veut « Etablir des objectifs en termes de résultats sur le modèle du National Curriculum britannique. Création d’un chèque-éducation » (Evaluations nationales CE1 et CM2 à partir de 2008)
2007. Lettre de l’ALEPS (filiale du MEDEF) à Sarkozy : « Il faut que la libre navigation des familles soit possible...liberté de création et d’extension des établissements (publics ou privés), liberté de leur gestion y compris des conditions pédagogiques et financières de l’admission ». Egalement dans un bulletin de l’ALEPS : « La concurrence doit pouvoir jouer aussi au niveau des enseignants, et la liberté de quitter un établissement pour un autre doit être totale (le statut de la fonction publique rend l’opération impossible pour l’instant). Enfin, la question délicate du financement peut facilement se résoudre avec un système simple, du type bon ou coupon ou chèque scolaire. »
2008. Rapport Attali, remis à Sarkozy : « « Des droits à l’école » seront attribués à chaque enfant et utilisables dans toutes les écoles : ce dispositif permettra d’établir une véritable liberté de choix, pour que chacun puisse bénéficier dans son voisinage d’écoles publiques et privées conventionnées. En pratique, l’Etat affectera aux parents une somme d’argent par élève. Chaque parent pourra l’utiliser dans un établissement public ou privé de son choix. »
2008. Darcos, cité par le Canard Enchaîné : « La plupart des mesures que je prends servent surtout d’habillage aux suppressions de postes. »